我校“同课异构”教研活动圆满收官

校园新闻|2017-11-22
作者：教科室
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为促进教师角色转变，进一步浓厚我校教研氛围，提高课堂时效性，从9月起，我校开展了“同课异构”系列教学研讨活动。

此次教研活动全员参与，教科室统筹安排，教研组具体组织，备课组为基本单位，就同一节教学内容，由不同老师根据自己的教学方法和策略，进行各具特色的的教学设计，进行教学展示活动，再进行评课反思。

语文教研组教研氛围浓厚。各位老师精心备课，异构显个性，同课展风采，取长补短，达成共识：一堂好的语文课，要考虑学生在这堂课中学到了什么;老师要拓展学生的思维;要展示语文的工具性和人文性;要带给听课的人启发性;要展现语文老师独有的个性魅力。语文课要以高考为导向，要以解决问题为导向，要以彰显语文特色为导向，切实做到读在美处、议在妙处、练在精处、讲在深处。

数学教研组注重课堂实践，体现教学多样性。趣味性内容引入课题，注重扎实训练，注重知识的形成过程。几位老师的个人教学风格不尽相同，充分呈现了数学课堂教学的多样化。

英语组教师授课风采各异，形式多样。注重学生自主能力的培养，课堂渗透德育，创造性的将词汇板块融入课堂。老师们准时参加听课，认真记录，积极思考，课后及时进行研讨，坦诚交流，有效总结，让教学研究真正落到实处。

政治组以“问题导向，构建有效课堂”为主题，分高一、高二两个年级进行教学展示环节。以话题创设情境，多维度设置问题，引导学生探究新知，学生参与度高，教学效果好。地理组邀请特级教师杨帆老师及名师靳星老师听课评课，”请进来“的教研方式让每位老师收获颇多。

此次“同课异构”活动的开展让各教研组教师拧成一股绳，致力于课堂有效性的研究，为我校教育教学的进一步提质打下了良好的基础。