做好兵头将尾，守住教学阵地

        试卷讲评课是校本教研的一种重要课型。学校在期中考试结束后，为了提高教学的有效性，开展为期一周的试卷讲评课研讨。该活动分专家指导、上课示范、集体评课、备课组长培训等环节。
        11月11日，湖南师大师资创新发展研究院的专家江玲教授、金辉教授等专家，对准备上课的老师进行指导，希望教师结合学情和学科特点，进行教学设计。
        11月13日，教师发展处隆重推出两节精心准备的试卷讲评课。唐永锋老师的化学课得到听课老师的一致好评。喻志军副校长总结了化学试卷讲评课上的五个特点：①标注了疑难点，“问题跟踪”把握准确；②学生互批答题卡，错题明确；③小组组内互帮，解决学生个性问题；④教师重点释疑，抓住了关键知识点；⑤重点问题再跟踪，检验学生掌握程度。同时他还提出了试卷讲评要注意三个关键：一是注重考试的整体评价，把奖票奖励的重心放在期中考试上；二是要注重知识的梳理，方法的归纳与应用；三是试卷讲评要把握好度，既不能从头讲到尾，也不能过多放手。教师要基于学生的实际水平，不能寄希望于一节课解决学生的所有问题。
        夏红丽老师的政治试卷讲评课好评如潮。政治备课组长张兵权老师认为学生在试卷讲评课堂中充分体现了“学生、教师、专家”三个角色，彻底激发学生参与的热情，课堂活而有序，并对试卷讲评课中的“一解、二比、三变、四编、五跟”等必备环节提出了自己的看法。工会主席李昌坤老师对政治试卷讲评课中“联材料、联教材”“编题”环节十分赞赏。
        为了使试卷研讨成果能够落实到课堂，金辉教授以“做好兵头将尾，守住教学阵地”为题，对备课组长进行专门的培训。他认为集体备课是提高教学质量的关键性环节，而备课组长是这个环节中的核心人物。他对老师们的教育观、教学观、学生观、教师观等进行了纠正，对教学提出“抓大放小、时效优先”的要求，对集体备课再次强调“三步三环”等策略。
        以“试卷讲评示范课”为主题研讨活动，让教师走出试卷讲评课的误区，真正提高了试卷讲评课的有效性，把学校课堂改革推向深入。