湖南师大附属学校自分教学创新与教学改革研讨会在我校举行

        8月27日，秋高气爽，喜气盈枝。湖南师大基础教育发展中心、湖南师大新型师资培训中心、湖南师大附属德山学校、湖南师大附属滨江学校的领导和专家团队一行20余人齐聚湖南师大二附中，举行自分教学创新与教学改革研讨会，共同探讨自分教学在新课改和新高考背景下的创新和发展。我校党总支书记余柏青、副校长喻志军、教师发展处副主任夏有才、校办副主任刘敏和部分骨干教师参加会议。会议由湖南师大新型师资培训中心副主任杜军主持。
        我校党总支书记余柏青致欢迎词。他代表学校向各位领导专家的莅临表示热烈欢迎和衷心感谢，期望通过此次各校对自分教学改革经验的分享和交流，促进教学改革深入开展。随后，他就我校在自分教学理念的具体实践、教改给学校带来的可喜变化、我校的“三步三环”集体备课制度、教改过程中出现的新问题等方面和与会领导及专家进行了分享交流。
        湖南师大基础教育发展中心主任龚民作会前讲话。他阐述了举办研讨会的目的和意义，指出教改要回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。他强调，教学改革进入了深水区，要破除利益的樊笼，更要迎难而上，舆论先行，领导先行。他对我校在自分教学理念的贯彻和创新给予了高度评价，指出，教改在新形势下如何发展，首先就要建设“革命根据地”，此次参会的德山学校、滨江学校和师大二附中就是教改的主阵地，要建设好、发展好，以此带动建设更多的根据地。这也是为何要选择二附中作为会址的原因所在。他要求，本次会议主要听取各学校的代表发言，务实不务虚，既要介绍成功经验又要提出存在的困惑和问题。
        会上，湖南师大附属滨江学校初中部课程处主任明辉，湖师大附属德山学校校长周运星、高中部校长樊希国、初中部校长林松茂、小学部校长夏拥军、初中部副校长廖治清、小学部副校长李运菊等领导分别发言，分享了他们运用自分教学理念开展教改积累的成功经验，提出了教改出现的困难和问题。
        湖南师大基础教育合作办学专家指导团团长肖荣，成员易贤德、何宪才作点评和指导。他们指出，自分教学符合人类对学习的追求，自发、互动、更好地培养学生终身学习的能力，思考的能力和表达的能力，要让学生形成“精神上的饥饿感”，培养学生学习的内驱力。他们希望各学校培养教改的“种子教师”，研究典型案例，建立教师教改成长档案，以进一步促进教改。
        湖南师大新型师资培训中心主任熊川武教授作总结发言。作为“自分教学”理念的首创者，他研究教改二十余年，积累了丰富的理论知识和实践经验。他指出，“这困难，那困难，思想坚定就没有困难，方法总比困难多”，二附中在教改方面不仅很扎实，而且有创新举措，值得学习借鉴。他指出，“自分教学”是一种通识理论，本质上适应于所有学科，没有学科障碍。各个环节的运用，需要因课因生因师制宜，不必硬性规定，而要学其形而得其神，先模仿再创新；要切实发挥邻座互说环节的作用，提高学生的综合素养。他认为，当今时代，合作已成为一种社会准则，合作能力是新时代的必备素养。而培养学生合作学习能力，课堂是战略要地。他指出，小组建设是教改的重要保障，要培训好小组长，做到责权利明晰。熊教授的讲话高屋建瓴，如一缕清风吹走了秋日的燥热，令人如沐清泉，受益匪浅。