以点带面 引领示范——我校开展三说三清示范课

        课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台。为了更好地发挥课改优秀教师的引领和示范作用，促进教师专业化成长，我校开展了三说三清示范课活动。
        来自高一高二年级的五位老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，以深厚的教学功底、娴熟的教学技艺、丰富的课堂训练，为全校教师呈现了一堂堂精彩的课改示范课，取得了良好的教学效果。
        在活动中，课改专家组高度重视，各教研组积极参与，很多教师跨学科听课，充分体现了学校浓厚的教研氛围。
        语文组刘玉洁老师亲和力十足，把语文课审美鉴赏与应试答题很好地融合到一起，在诗歌朗读中引导学生“读”分出了层次，有递进，更符合学生的认知规律。整个课堂中体现出了“问题导向”，充分调动了学生的主动性和积极性。
        数学组谭首锋老师的授课主题为《两角差的余弦公式》。本堂课贯彻“三说三清”教改理念，引入由浅到深，各个环节体现了学生的主体地位，老师的引导贯穿始终。教学环节设计合理，利用已知知识解决新知；学生自主程度高，合作有效度，讨论落到实处探究有深度；课堂生成有高度，注重了知识的循序渐进，关注了各层次的学生。人人有参与，个个有收获。
        生物组郭佳老师本堂课为试卷讲评示范课。课堂上学生参与度较高。郭老师在引导学生如何学、如何思考方面做了充分准备，学生给予了充分的正面回应。课改专家、挂职副校长孔彦在评课中提到：功夫重在平时。郭老师的课体现了平时运用“三说三清”的教学策略培养锻炼了学生的归纳学习能力。
        此次活动既是课改优秀教师个人积淀、教学技能的展示，也为广大教师提供了一个观摩提高、交流研修的平台，特别是给青年教师在“三说三清”课改教学领域提供了良好的学习范例，真正实现了共同进步，共同成长。