以学定教，精准施策|我校举办高考非选考科目的教学定位与策略实施研讨活动

校园新闻|2021-12-18
作者：教师发展处
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教而不研则浅，研而不教则空。12月16日上午，由学校教师发展处和学术委员会策划组织的高考物理（历史）方向非选考科目的教学定位与策略实施研讨活动在多媒体报告厅举行，部分校领导、学科教师和湖南师大附属学校跟岗干部全程参与，活动由教师发展处主任刘敏主持。

活动第一项内容是课堂教学展示观摩。物理教师曹君和2113班学生为与会者献上了一堂精彩的物理课研讨课。这是一堂关于《受力分析的初步应用》的解题训练课。曹老师从前测入手，突出问题导向，确定学习目标，明确学习重点，以“三说三清”为主线，带领学生徜徉物理知识海洋。学生独学、互学、群学，思考、辩论、总结，主体性强，参与度高，较好地完成既定目标。一堂课在热烈的掌声中结束。课后，曹君老师将课堂设计及教学反思向与会者进行了阐述和分享。

会上，高一年级地理、物理、政治、生物学科备课组长分别分享了听课感受及对本学科教学的启发，他们纷纷为曹老师点赞，同时也提出了建设性建议。跟岗干部代表、湖南师大附属颐华学校邓超华老师即兴作诗小结：深入浅出定位巧，大题分层小题考；教师教学水平高，轻言细语印象俏；学生轻跳可摘桃，学情适当效果好。

学术委员会主任金辉阐述了举办此次活动的初衷，他特别提到，此次活动肇始于一次偶然的推门听课，发现曹老师在美术班上的一次常规课，效果出奇地好，课堂氛围非常活跃，因此才特邀他上一堂展示课，以供研讨。他肯定了曹老师付出的努力和进步，他认为课堂如何提高针对性和实效性，是目前各类班型、各个选考科目教师要研究的课题。

副校长羊明亮从学生发展的宏观角度和教学细节层面对本堂课进行了精到的点评，肯定了优点，也指出了不足，并对年轻教师的专业发展寄予厚望。会后，校长张胜利和物理组教师们就课堂教学进行了亲切交流，并给予曹老师专业化指导，勉励其再接再厉，更进一步。

此次研讨动虽然时间不长，却给参会领导老师留下了深刻印象。在新高考选科背景下，非选考科目怎么上才更有效，如何以学定教，精准施策，进而有效发挥学生主体作用，这次活动提供了很好的思考借鉴课例。但这仅仅是开始，远非结束，研究永远在路上。