湖南师大二附中教学类师徒结对协议书

为培养青年教师，使新教师尽快熟悉课程标准和教科书，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动，为使本项活动开展的扎实有效，特制定本协议。

一、 指导教师(师傅)职责

要做到“三带”，即带师魂：敬业爱岗，无私奉献;带师能：掌握教育教学基础知识与技能;带师德：育德之道，为人师表。

1.认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

2.耐心细致地做好新教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞新教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

3.指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

4.调动和保护徒弟工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学 中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

5.率先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人。从教学常规入手，对新教师的教学要严格要求。经常深入到新教师教学活动之中，毫无保留地向新教师传授成功的教学经验和成熟的教学方法。

6.每周至少要帮新教师修改一篇教案、听新教师一节课，每学年至少要指导新教师写一篇教科研论文或教学心得体会。

二、被指导教师(徒弟)职责

1.尊重指导教师(师傅)。

2.遵守规章制度和教学常规，虚心、主动地向指导教师(师傅)学习。

3.勤于思考，敢于创新，抓住新课改这个契机，根据学情探索符合学校的课堂教学规律，不断改进课堂教学，努力提高课堂教学质量。

4.每周至少要听指导教师(师傅)二节课，在指导教师(师傅)指导下，每学年至少上一节公开课、写一篇教科研论文或心得体会。

三、学习指导形式

问题探讨、教案辅导、相互听评课、教研教改交流等。

协议书一式三份，师傅和徒弟各保留一份，教科室保留一份存档。

指导教师(师傅)：            

被指导教师(徒弟)：          

2017年 月 日