湖南师大第二附属中学教学常规管理制度——上课

教学工作是学校的中心工作。为加强教学常规管理，规范教学行为，保证学校的正常教学秩序，倡导严肃、严格、严谨的教风，促进教学内涵式发展，全面提升教育教学质量，为把我校打造成实验性、实效性、现代化、国际化、个性化的湖南省优质民办高中，特制定本制度。

教师上好课是完成教学目标、提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。坚持上课常规有利于教学相长，提高课堂教育教学效益。上课的具体要求为：

1.教师上课要衣着整洁、仪表端庄、举止大方、精神饱满、不能带个人情绪进课堂。不穿背心、拖鞋、短裤进教室，不戴变色镜、墨镜上课。杜绝在上课时间吸烟、坐着讲课、接打手机。体育教师上课要穿运动服、运动鞋。女教师不能浓妆施教。讲究教学卫生，注意纠正学生的坐、写姿势，注意室内透光、通风。

2.严格课堂常规。教师在课前2分钟到达教室门前候课，上课铃响后，教师应立即进入教室，行上课礼，组织教学，开始上课;不无故离开教室，不提前下课，不拖堂;下课要行下课礼，教师出教室门后，学生方可出教室。

3.严守教学纪律。未经教务处批准，不得擅自调课。上课不迟到早退，无故不上课，属于严重的教学事故，将严肃处理。

4.寓德于教，把德育渗透到课堂教学之中，切实做到管教管导，教书育人。课堂上教师要关心每一个学生，不得体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生。，不得侮辱歧视困难和有生理缺陷的学生，不准擅自责令学生离开教室或停课反思。

5.课堂要有明确的教学目标，要有适量的教学内容，要面向大多数学生，要围绕教学目标妥善安排好课堂教学的每个环节。

6.教师授课应做到“准”、“清”、“精”、“活”、“实”。即，准：讲授知识应确保其科学性和准确性。清：条理应清晰，主次应分明，遵循学生的认知规律，由浅入深，循序渐进。

精：教师应精讲重点和难点，根据学情和教学知识体系，不一定每节课都要面面俱到、点点深刻。活：教学方法应灵活多样，讲练要结合，应努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。实：不搞花架子，不随便提高知识难度;应立足学生实际，夯实基础，让学生能掌握扎实的基础知识，因材施教，让不同层次的学生都能学有所获。

7.教师讲课要吐词清晰，提倡用普通话教学;教学语言要准确精炼，形象生动，讲话要抑扬顿挫、富有节奏感、逻辑性。课堂教学要熟练运用现代教学手段和制作教学辅助用具，加强直观教学，提高课堂效率。每堂课都应有一定的板书,板书要规范，不写错别字和不规范汉字，力求具有创造性和艺术性。

8.凡教材规定的学生分组实验须安排实验课。实验课上要讲清实验目的、要求、原理、器材、步骤，要介绍仪器性能和使用方法，对难度较大的实验要先做示范，时间控制在15分钟以内;学生操作时，教师应巡视检查，及时帮助学生解决实验中出现的问题，纠正操作错误;教育学生遵守实验室制度，遵守操作规程，爱惜仪器设备，注意安全，防止意外事故发生;熟悉《实验室安全应急预案》，遇到意外情况，能妥善处理。

9.音乐、体育、美术课及其他实践性课程切忌组织松散，学生自由散漫，要确保上课安全有序。室外实训性课程如遇场地或天气原因无法在操场上课，必须由该科目教师在教室上理论课或守自习。