刘丽珍历史名师工作室与湖南师大附中历史组联合开展教研活动

  为了充分利用名校的教学资源，增进校际交流，开阔眼界，更好地研究新课标、新教材，聚焦学生发展核心素养，更高质量地助力教师的专业发展，我校刘丽珍历史名师工作室成员于10月20日下午到湖南师大附中，进行了集中学习、交流，联合举办教学研讨活动。

与会部分教师代表合影留念

宾朋满座

恰逢湖南师大附中对外接待周，省内各校的教师慕名而来。历史教研活动在图书馆报告厅举行。参与本次活动的有：湖南师大附中全体历史教师，湖南师大二附中刘丽珍历史名师工作室成员、湖南师大附中博才实验中学、湖南师大附中梅溪湖中学等集团校教师代表，长沙市一中、汝城一中等省内学校教师代表。师大附中图书馆座无虚席，高朋满座。

此次的教研活动内容充实，主要有听课、评课、讲座三大内容。

首先，湖南师大附中的李珊老师上高二新教材研讨课《世界主要国家的基层治理与社会保障》。李珊老师采用自主学习+探究学习的教学模式，将一个学生以前涉及不多、相对比较陌生和枯燥的内容，讲得深入浅出、兴趣盎然。整节课围绕着“基层治理”和“社会保障两个主题精心设计了很多教学问题，引导学生深入探究，注重培养学生的历史核心素养。

李珊老师上研讨课

工作室成员在认真听课

接下来是名师评课。湖南师大附中历史教研组长刘国彬老师主持了评课活动。

刘国彬老师主持评课活动

 李珊老师先从思路、教材处理、所遇到的问题等方面进行说课，说明自己在备课过程中始终贯穿着“上天”（即从国家构架上）和“入地”（从社区治理上）的思路。她深深感受到，这一课的内容简约而不简单；要上好这堂课，应有更多的知识储备。随后各校代表纷纷登台评课，对李珊老师的课进行了高度评价。

我校历史教研组长李子义老师的评课言简意赅，认为这堂课是新教材和新课改下的示范课，历史线索特别清晰，学科知识体系庞大，历史核心素养得到落实，学生主体地位特别突显。

李子义老师评课

汝城一中的何九斤老师、湖南师大附中博才实验中学的郭晋老师、湖南师大附中梅溪湖中学的佘玉梅老师，在评课中对李珊老师的教学功底、附中学生的高素质体现、学生思维能力的培养作了详细的点评。长沙市一中的朱真老师更是形象地用“扯一根线”、“搭一个梯”、“架一座桥”高度评价李珊老师的教学设计。

长沙市一中的朱真老师评课

湖南师大附中学术委员会的黄雅芩老师谈了听课的感受，建议历史新教材的教学应该注重“三化三性”，即情境化、结构化、思维化和生动性、和谐性、导向性。

长沙市教育科学院的历史教研员邓进平老师，从思维美、结构美、语言美、逻辑美等几个方面对本课作了详细的点评，还对青年教师的培养作了专门的指导，认为名师的成长之路上要长怀学习之心、长怀读书之心、长怀积累之心。

邓进平老师评课并对青年教师的培养作专门指导

最后，刘丽珍老师作微讲座《“历史解释”素养的培养路径——兼评李珊老师<世界主要国家的基层治理与社会保障>一课》。刘丽珍老师就以李珊老师这堂课为例，对“历史解释”核心素养的培养途径进行分析，分别从什么是“历史解释”、“历史解释”要解释什么、“历史解释”应如何解释、“历史解释”的教学运用四个方面进行阐述。认为历史解释至少要讲清历史概念、陈述来龙去脉、分析前因后果、总结规律特征；历史解释要基于课标、学情、逻辑、反思、史观、时空、史料、情怀等方面，注意八个维度，即准度、效度、力度、深度、高度、宽度、信度、温度。

参与本次活动的工作室成员纷纷表示，本次交流活动开阔了眼界，感受到了名校名师的魅力，对新教材的教学有了更多的启发，真正是受益匪浅。

刘丽珍老师作微讲座

                              撰稿：冯闪   审稿：刘丽珍

                          2021年10月21日