我校“任务（问题）驱动式”教学专题研讨活动综述

       为进一步提高学校的教学质量，学校开展了“任务（问题）驱动式”教学专题研讨活动。这次教学研讨活动持续的时间长，涉及的学科多，参与的范围广，探究的问题深，在全校掀起了抓教学质量的高潮。
       教学研讨活动分三个阶段进行。5月2日至19日为第一阶段，主要是学科组内研讨课。学校九个高考文化科目的37为老师全部参与的“同课异构”教研活动，开始探索适合我校学情的“任务驱动式”教学模式。5月20日至31日为第二阶段，数学、英语、文综组等备课组，分别推选了李丽银老师、彭召花老师、杨香老师，向全校进行优秀课例展示，取得了较好的效果。6月1日至6月20日为第三阶段，语文备课组和理综备课组分别推出了吴谋杏老师、聂军老师的课改课，在全校进行示范，并邀请湖南省、长沙市相关学科专家参与点评，得到省、市专家的较高评价。
       6月20日，学校教研室专门召开了总结会议。语文备课组组长、正高级教师李秉忠老师认为，这次教研活动在探索教学模式方面初见成效，语文学科“任务驱动式”教学模式初步确定为“提出问题——分析问题——讨论问题——解决问题”。数学备课组组长、正高级教师夏开举老师认为，通过两轮不同层面的同课异构活动，数学组在提升教学质量方面效果明显，大部分学生有明显进步，但下阶段要解决核心问题是如何“驱动”那些“潜能生”，使他们在课堂上也能学有所获。文科综合组组长、高级教师李子义老师结合教学实践，提出课堂教学、教学改革及教学评价要实行“三位一体”，并对教学教研成果推广进言献策。
       通过这次“任务（问题）驱动式”教学专题研讨活动，学生的学习积极性得到一定的提高，教师的教学行为得到较好的规范，学校的教研水平也在一定程度上得到了提升，为下阶段的教学教研活动奠定了良好的基础。

文科综合组组内研讨

语文备课组组长、正高级教师李秉忠老师在进行名优教师示范课

政治学科龚紫薇老师在进行新秀展示课