唤醒教育 | 教师家访搭平台，唤醒学生出实效

       教育要出实效，离不开学校教育和家庭教育的共同发力。教师家访活动则是搭建了一个很好的平台，将家长和学校紧密联系起来，增进共识、形成合力。美国电影《热血教师》中的主人公克拉克老师就是用他平凡的人生孕育着伟大的成就，他所取得的教育成绩也离不开家访这一过程。

       一、增强信任，构建良好教育生态

     “亲其师，信其道。”教育要想出实效，家长和学生对教师的信任很重要。彼此的信任能让学生在更加和谐的教育环境下健康成长，对整合家庭、社会资源促进学生发展也很重要。家访是形成高效家校教育的重要抓手和良好渠道。处于青春期的高中生对外界的评价十分敏感，班主任在工作过程中有可能因为学生的成绩或者表现不佳而在内心对学生产生偏见，甚至在处理班级日常事物时让学生有老师针对他的感觉。试想一下如果学生回家跟家长说班主任在学校老是针对他，那会不会让家长对老师、对学校有很大的意见呢？当需要家校配合的时候，家长还会愿意吗？

       班上的邓同学，迟到、早退是家常便饭，上课睡觉、偷玩手机、 打架斗殴也有发生，在每一位老师心目中应该都是“刺头 ”的形象吧。我记得第一次与他的家长面对面沟通的时候，他的家长反馈是之前已经多次被请到学校要求配合教育，他对此也颇有微词。所以第一次的面对面家访过程中，我首先将原本准备的投诉内容，转变成了对学生在校安全问题的担忧，也对家长在外地工作，无法时刻关注到孩子动态表示理解，家长的态度才有所缓和。但这个学生的表现还是不如人意的，行为也是与校纪校规严重不符，并且只要是批评他，他一定会顶撞老师。在一次次的家访了解这个孩子的相关情况后发现，他是父母长期不在身边，而且父亲的管理方式也很粗暴，加上长期的违纪，老师投诉的比较多，他与父亲的矛盾很深。后面我便关注留心他的每一个举动，哪怕做了一点点好事都记下来，并在一次他顶撞老师之后与他谈心。谈心过程中，避开了他犯的小错误，肯定了他的英语成绩，表扬了他做的每一件好事，那是我第一次听到这个孩子说：“老师，对不起。”也是第一次听到他说喜欢我的课。

       克拉克老师在面对那个桀骜不驯、处处与他作对的女生，在他家访过程中，热心的帮她做晚饭，帮她辅导功课，用自己的爱心感化她。所以才有了在遭到不理解的家长的斥责，甚至向校长投诉他，要求解雇他时，女孩挣脱母亲，一头扑向他的感人画面。最后这个女生所取得的成绩也是对克拉克老师的付出的最佳回报。班级里总会存在“刺头 ”，只有深入他们的家庭，走进他们的内心，增强彼此的信任，唤醒他们的心灵，才能构建良好的教育生态，取得教学实效。

       二、互通信息，拓宽孩子成长空间

     “培养人就是培养他对前途的希望。”苏霍姆林斯基曾言：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”每一个学生都是独一无二的，以往的教育似乎我们的目光总是盯着分数和常规表现，对学生的亮点总是缺少一双发现美的眼睛。所以在公平对待每一个学生的同时还需要通过家访这一过程实现教师与家长之间的信息交互，了解到家长的教育理念，从专业的角度对家庭教育进行指导。

       班上的何同学见第一面时就给我留下了深刻的印象。这是一个在班上显得格格不入，与人沟通存在一些障碍的学生，班上的一些同学还老喜欢拿他开一些不合时宜的玩笑。我知道这是一个需要关注的学生，多次走进他的家庭，了解到这个孩子成长在单亲家庭背景里，且他的妈妈告诉我，在他很小的时候就察觉到他和其他小孩的不一样，也带他四处求医问药，现在的他能够顺利读到高中她已经很欣慰了。在家访过程中，我了解到这个学生对化工专业很感兴趣，便和他妈妈一起分析不同的高考成绩孩子的最佳志愿填报的方案，将我知道的化工专业比较合适的学校和就业前景分享出来。在学校我会默默的专注这个孩子的表现，比如在特色英语课上他积极举手发言的时候，我会录下视频和孩子妈妈分享；在他晚回家时，给他打好车，让他安全回家。不管是电话、语音还是上门形式的家访，总之每次家访过程总是相谈甚欢、其乐融融。

       互联网＋时代，便捷的社交工具让家访的形式也更加多样化了，这其实更有利于家校互通信息，让教育者能够更加全面的了解学生的另一个世界的同时，也让家长更加真切且深刻的体会到教师对他孩子的关爱，让家校合作有了更加广泛的基础，同时家访过程中还可以加入职业生涯规划指导等内容，为学生的未来发展提供更多的契机和更广阔的发展空间。

       三、提供智囊，纾解家长育人难点

     “人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”克拉克老师见到的那个被罚站在垃圾桶里面壁思过的小男孩让我印象深刻，小男孩说：“老师嫌他笨，骂他是个垃圾，而垃圾就应该待在垃圾桶里。”这样的语言对一个小学生而言内心的伤害该有多大啊！克拉克一个简单的举动，一句赞美之词，我想应该能改变这个小男孩自卑的一生吧！不同的老师面对同一个学生的两种沟通方式相信值得每个人深思。

     “老师，我家孩子又在玩手机，作业也不做，怎么办啊？”“老师，我是真的对他太失望了，恨不得没生过这个崽。”“老师，我家孩子很敏感的，她是不是在学校和同学有矛盾啊？最近回家老是闷闷不乐，今天还嚎啕大哭。”可见，面对孩子的教育问题，家长普遍是空有一颗望子成龙，望女成凤的心，却在面对棘手的问题时缺乏相应的教育方法和技巧，家访活动无疑就是“雪中送炭 ”。比如爱玩手机的我会建议家长首先以身作则，减少手机的使用频率，然后抽空带孩子去散步等；家里因二胎导致老大心里失衡而叛逆的，我会建议以亲子活动的方式观看电影《快把我哥带走》等针对性强的温情电影；像极度厌学的学生，我会建议家长带孩子去体验工作的艰辛。

       时代更迭，家长面临的教育难题日益复杂，很多时候都是缺乏方法、束手无策的，这对促进家校合作而言反而是提供了契机。教师家访，在和谐的氛围中对家长进行一对一的指导，为家长提供智囊，排忧解难，可以让家长感受到教师对孩子无微不至的关怀。

       四、长效家访，助力教师专业成长

     “世事洞明皆学问，人情练达即文章。”家访是一门艺术，在家访过程中教师与家长平等交流，交流的内容可以更多的集中在学生的特长与优点以及探究学生的未来发展、职业规划等，要选择恰当的时 机进行家访，一定要避免与家长发生冲突。家访之后，可以主动将家访活动进行反思并建立学生的“成长档案 ”。教师之间资源分享、案例分享、积极交流提升教师的专业化水平。

       我印象深刻的是一个前辈跟我分享的案例，当时他班上有一个精准扶贫对象，他在家访之后对这个孩子很同情，所以不遗余力的想帮他申请助学金、还发动班上的同学捐款。可是慢慢的他发现这个学生频繁地和同学分享零食，购买大品牌的服饰，甚至拒绝老师为他申请助学金。所以，家访不但是一门学问，更是一种智慧，合适的方法才更暖人心。家访过程中，知道班上一个品学兼优的女孩子家里的亲妹妹突然检查出患有严重的自身免疫病，高昂的治疗费用让这个原本幸福的小家蒙上了阴霾，女孩放假期间一边在医院照顾妹妹，一边努力学习，成绩依旧出色。在与女孩的交流中我从没流露出同情，为她申请的助学金也从不公开，观察到她没有吃饭的时候，总是以陪我吃饭为由拉她去食堂……原本优秀的她越来越优秀，进步也很大。

       一次成功的家访，每一个步骤和环节都体现了教师的专业素养。教书育人要想唤醒学生出成效，更加要求我们俯下身子，经过不断的反思，提升素养。克拉克老师能在毒品、绝望、游手好闲、家庭观念寡淡的纽约哈林区，带领着被放弃的“差等生 ”取的优异的成绩，离不开他的家访过程，得益于他坚毅的品质和专业的素养。

       一句话，一盏灯，也许改变人一生。以家访活动为抓手，搭建家校合作的平台，形成育人合力。以实际行动让学生和家长感受到温暖，可以唤醒学生的内驱力，奋发向上，取得教育实效。